编排健美操造型队形健美教材的教学

健美操的队形创造：指导思想贯彻新课程改革的基本思想和理念，培养学生自我训练、自我创造、自我编辑、自我讨论、自我评价的能力，充分发挥学生的主动、合作、探究精神，培养学生的体育情感，重视学生的个性发展，树立“健康第一”和“终身体育”的理念，满足学生的身心需求。

教材分析：大量健美操造型的练习、娱乐、表演、比赛离不开巧妙的队形变化。丰富有趣的队形变化可以提高学生的跳跃运动情绪和运动效果。经过一个半学期的健美操学习，学生已经掌握了1-2套完整的健美操。

（健美操造型1-1）

如果继续教授新的健美操，学生难免会产生厌学情绪。通过队形创造，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的创新精神。同时，他们可以通过队形创造加强交流，增强班级的凝聚力。

教学目标认知目标：学生知道队形变化在健美操造型表演中的重要作用。技巧：70%的学员能利用给定的基本队形完成变化，并使过渡流畅，同时保证动作到位、优美、协调。情感：培养学生自主学习和相互合作的意识，在与他人合作中体验创造成功的喜悦。

教学重点和难点5，教学方法和学习方法的侧重点：使学生明白如何合理地变换队形，顺利地进行连接。